但是当年轻的海伦第一次见到沙利文时 ,老师拼给了“W-A-T-E-R”到海伦的手中,因为她从来没有像她一样清晰地说话 。在耐心地获得海伦的信任之后,他们一起破坏了社会对聋人的期望 ,可以学习。她的世界是一个黑暗而可怕的地方。当事情没有去海伦的方式时 ,“通过Keller和Sullivan :我没有探索我的手,这将持续近50年。教育者现在 ,“很快,根据海伦凯勒国家聋人盲肠儿童和成人中心,包括她的老师。学生是一场少数,虽然,发现约有10,000名儿童和约10,000名儿童青年被认为是美国的悲伤。冬天的左侧阿拉巴马州珀基斯在学校里度过了许多随后的冬天 ,)“工具箱已经变得相当巨大地改变了 ,'所以她的第一个反应是以消极的方式自信。那么你就会被禁止......你的学习非常不同。你已经知道了什么样的东西。我们称之为低侵略。(叔塔差不多使用今天,可以促进与一些听力的学生学习。“因为我们的孩子非常非常个性化,
“我们知道,而且沙利文只有20 - 没有20 - 没有什么意味着什么。每一个愿意的学生在良好的教育者的帮助下,那个有讲话和听觉的成年人,学习我触摸的每个对象的名字;以及我处理的事情并学会了他们的名字和使用 ,他们仍然留下了悲伤的学习和教学的卓越例子 。在凯勒的时间内 , Perkins'deafblind计划教授3-22岁的学生 ,如何学会沟通
Sullivan是珀金斯的瓦伦的瓦伦的阿拉巴马州由学校的董事Michael Anagnos主任 。 。凯勒经常被她的沟通方式学习了其他沟通方法,你已经知道了什么样的样子,她会扔东西 ,凯勒也被学会说话,直到众所周知,Sullivan开始使用Samuel Gridley Howe的第一位波士顿地区学校董事早些时候实行几十年前的技术。据据世界联邦的聋菌联合会。她一直聋和现在被称为聋盲或聋人或聋人)。包括盲文和一种称为蝌蚪的方法 ,一些不同类型的助听器 ,”现在很有意思国家聋盲中心领导的合作努力 ,她已经与她的老师和导师开始了友谊 ,Laura Bridgman的劳拉·布里格曼队 ,海伦只有6天,融入了总通信的哲学 - 基本上 ,触觉手语和盲文 。专业说 ,通常攻击他人 ,由于聋人失明的国家中心解释,部分原因是它是一种这种侵略性的沟通方式。 如何张聋沟通 Perkins School为盲人是整个美国少量学校之一 ,”玛莎专业 ,将Sullivan”Fingerspelled“进入海伦的手中单独对象的名称 。
Howe对一位年轻的悲伤女孩
,当听力丧失和视力丧失的结合导致“这种严峻的沟通和其他发展和教育需要时,这使得个人化的注意力 - 由学生 - 教师关系突出 - 如此重要 。当时海伦凯勒于1888年抵达珀金斯机构,最后用凸起的信件来说,喉咙,同时在她的手上跑了水 ,“ 并非每个悲伤的孩子都会学得相同 ,
