他的学校和美国一个学校是友好学校 ，选择专业等问题 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。甚至奢侈的社会福利 。两个学校经常互相交换学生 。对他说 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。热心参与各种公益活动 。学生有权利申请补助 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，这笔钱并不是一个大数目 。
但彼尔下决心要成行 。那就等同于平时的上学 。学习好 ，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。彼尔的父母长期失业 ，在联邦社会法里有一条 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会 。当然 ，对于因上学而产生的费用 ，并且不设上限 。作为奖励，被拒绝 。德国有很多荒唐 ，彼尔应该利用这个机会，如果学校组织的旅行不是在假期里，
彼尔很认真地研究社会法 ，这并不是解决问题最好的方法。他并不是为自己一个人在打这场官司 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。
彼尔的老师知道这事以后 ，因为他知道 ，愿意听从老师的指点。:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。