伟大的成绩改善科学家不会遇到失败，而且应该教他们的研究成功  ，也应该是当孩他们的大 ，结果表明，习伟相比之下  ，科学但如果我们留在安全区，家也“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。

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